摘要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》明确提出,学生通过本课程的学习,要初步具有科学探究和跨学科实践能力,能够分析解决真实情景的生物学问题.这就需要生物教育工作者综合运用生物学和其他学科之间的联系,全面、深刻地阐述所学内容,使学生学会将所学内容运用于生活实践中,从而培养学生的核心素养.笔者结合苏科版生物学七年级下册《探究鱼类适应水中生活的特征》为例,谈谈如何进行跨学科教学的实践,从而培养学生的探究实践能力.

关键词：

探究实践初中生物跨学科教学

分类号：

G633.91(中等教育)

在线出版日期：

2024-12-20 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (127-129)