摘要：在当前教育改革的背景下，中国教育部门积极推行“双减”政策，旨在有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担 和校外培训负担，以促进学生的身心健康和全面发展。然而，这一政策的实施为课堂教学带来了新的挑战。本文旨 在探讨在“双减”政策背景下，如何促进课堂教学的提质增效，以满足学生全面发展的需求，同时有效履行教育的 使命和目标。

关键词：

双减政策课堂教学提质增效