摘要：深度学习理念提倡学生主动开展探究性、理解性的学习活动，进而获得核心素养的提升。要促成学生深度学习的发 生，就需要教师改变以往表层化的备课方式，基于教学内容及学生认知经验进行深度备课。因此，文章简要分析了深 度备课与深度学习的关系，结合“探究光的反射规律”实验教学实例，阐述了深度学习视域下初中物理实验备课方 法，并对此展开反思与总结，旨在以高效的、研究性的备课实现深度实验教学，将物理核心素养培养工作落到实处。

关键词：

深度学习初中物理实验备课方法论