摘要：结合当前阶段的绘本教学现状,能够发现,在实际教学过程中还存在一些不足,需要相关教学工作者创新教学策略,有效运用"RADS"教学模式,以此来合理优化绘本教学,使学生的情感态度得到提升,确保积极主动地参与绘本学习活动当中.本文针对绘本教学中"RADS"教学模式的应用展开分析,介绍了培养学生情感态度的重要性,探讨了目前在绘本教学中存在的不足,并提出具体的教学对策,希望能够为相关研究人员起到一些参考作用.

关键词：

绘本教学RADS情感态度

分类号：

G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：

2024-05-24 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (77-79)