摘要：就小学阶段的实际情况来说,数学课程与其他学科相对比,在逻辑性和抽象性方面较为突出,其对于学生的学习能力要求相对较高.小学阶段是学生养成正确的学习意识和学习习惯的重要阶段,因为年龄和知识储备十分有限,所以教师在课程教学中应当重视结合学生情况来选择最为适合的教学方法,将学生在课堂上的主体作用充分地发挥出来,提升学生的学习积极性.在小学时期带领学生积累基本活动经验对于学生的身心发展是非常有帮助的,并且也能够协助学生从感性认知发展为理性认知,促进学生能够对知识进行更准确的理解.

关键词：

小学数学基本活动经验数学经验

分类号：

G622.0(初等教育)

在线出版日期：

2024-05-31 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (67-69)