收录文章
- PAD-FC混合教学模式在工程经济学课程中的探索与实践2026-6-14
- 人工智能辅助临床教学对内科医学生能力的影响2026-6-14
- 基于学生视角的本科高校混合式教学研究2026-6-12
- 纺织专业研究生跨学科联合培养模式探索与实践2026-6-12
- 网络空间安全下融合"三性一度"的操作系统课程建设探究2026-6-12
- 网络新媒体环境中的大学思政教育策略2026-6-12
- 基于学生视角的本科高校混合式教学研究2026-6-1
- 纺织专业研究生跨学科联合培养模式探索与实践2026-6-1
资讯信息
课程游戏化背景下大班建构游戏的推进与实施
2023.05.08点击：
摘要：近年来，课程游戏化的概念结合了幼儿课程和游戏推广而提出来，其意义是站在提升幼儿园教学质量的高度，站在 儿童获得完整经验的角度，站在儿童身心发展规律和学习特点的角度，而提出的课程游戏化。本文基于课程游戏化 背景，以大班幼儿为研究对象，深入研究大班建构游戏的推进与实施。
关键词：
课程游戏化大班游戏建构游戏推广
在线出版日期：
2023-03-24 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
页数：
3 (10-12)
- 上一篇：数字化教育点亮西部课堂 2023/5/8
- 下一篇：游戏化视角下的幼儿园音乐教学路径探究 2023/5/8