摘要： 新时代为促使教师教育有效改革，并将整个教师培育过程中所涉及的诸多问题妥善解决、攻破专业教师培养的薄弱 环节，应加强未来小学数学教师队伍建设。本文主要立足于实践教育背景，针对未来小学数学教师的相关培养方案 进行调整与优化，以确保该专业学生群体能够通过实践教育进一步强化自身综合素养与能力。

关键词：

实践教学  小学数学教师  有效培养

作者：

刘瑾

作者单位：

湖南民族职业学院初等教育学院 湖南岳阳 414000

刊名：

新教育时代电子杂志（教师版）

Journal：

XINJIAOYUSHIDAIDIANZIZAZHI(JIAOSHIBAN)

年，卷(期)：

2022,(8)

所属期刊栏目：

小学教育

页数：

共1页

页码：

1-2-3

相关文献

相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)

[1] 马强.基于实践教学背景下的未来小学数学教师培养 [J].教学与管理：理论版,2011,(9):

[2] 马强.基于实践教学背景下的未来小学数学教师培养 [J].教学与管理（理论版）,2011,(9):45-47.doi:10.3969/j.issn.1004-5872.2011.09.020.

[3] 陈丽敏,陈琦,李林波,等.面向数学教育改革的职前小学数学教师培养的试验研究——小学数学教学论课程中问题提出的实施为例 [J].数学教育学报,2008,17(2):28-30,89.doi:10.3969/j.issn.1004-9894.2008.02.008.

[4] 刘婵.小学数学教师培养课程体系建构 [J].语文课内外,2017,(31):182.doi:10.3969/j.issn.1672-1896.2017.31.180.

[5] 刘西庆.小学数学教育教学改革的特点研究 [J].科学中国人,2017,0(8Z):