摘要：本论文旨在探讨小学信息技术编程教学对学生创新思维的培养作用.通过分析编程教学在小学阶段的实践,深入挖掘了编程教学对学生信息思维、系统化思维、逻辑思维和抽象思维的综合促进.在实践中,强调了创新性、趣味性和开放性原则,并提出了丰富教学资源、多元教学手段和合作探究等策略,以深化学生的创新思维发展.通过本研究,旨在为小学信息技术编程教学提供理论支持,为教育实践提供可行性建议,促进学生在信息时代的创新能力培养.

关键词：

小学信息技术编程教学创新思维培养策略

分类号：

G62(初等教育)

在线出版日期：

2024-04-19 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (94-96)