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- 基于OBE的土木工程学术型硕士研究生培养模式探讨2026-4-23
- 运筹学专业课程融入思政元素的教学探索2026-4-23
- 当代大学生创新能力提升之问题现状及策略探究2026-4-23
- 语篇衔接理论在高中英语写作中的应用2026-4-21
- "三新"背景下高中生物学深度教学策略探究2026-4-21
- 虚拟仿真融入初中信息科技教学实践2026-4-21
- TDBU教学模式在初中生物跨学科教学中的应用2026-4-21
- 海南加快建设现代职业教育体系2023-8-17
- 以“三观”教育助学生树立正确就业观念2023-8-17
- 中国教育三十人论坛中青年教师发展峰会举行2023-8-16
- 一个平台撑起一方教育的天空2023-8-16
- 做中学，让新教师成为主动建构者2023-7-26
- 用阅读撬动教育质量提升2023-5-8
- 数字化教育点亮西部课堂2023-5-8
- 第四届中国计算机教育大会（CECC）在厦门召开2023-4-23
- 义务教育入学服务平台5月1日开通2023-4-23
- 加快构建教育现代化的中国理论2022-12-22
- 人工智能促进教育变革创新（人民时评）2022-12-22
- 大力推进教育数字化2022-12-5
- 十部门发布《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》 紧缺学科教师补充力度将加大2022-12-4
- 全面提高人才自主培养质量（教育时评）2022-12-4
- 河南八条措施推进义务教育优质均衡发展2022-12-3
- 北京市区域教育集团改革将覆盖所有中小学2022-12-3
- 2022资格考试年下半年中小学教师（面试）报名12月9日开始2022-12-2
- 江苏推进高等继续教育改革 千门省级高校在线课程免费开放2022-12-2
- 2022高等教育国际论坛年会在武汉举行2022-11-29
- 坚持以人民为中心发展教育2022-11-29