收录文章
- PAD-FC混合教学模式在工程经济学课程中的探索与实践2026-6-14
- 人工智能辅助临床教学对内科医学生能力的影响2026-6-14
- 基于学生视角的本科高校混合式教学研究2026-6-12
- 纺织专业研究生跨学科联合培养模式探索与实践2026-6-12
- 网络空间安全下融合"三性一度"的操作系统课程建设探究2026-6-12
- 网络新媒体环境中的大学思政教育策略2026-6-12
- 基于学生视角的本科高校混合式教学研究2026-6-1
- 纺织专业研究生跨学科联合培养模式探索与实践2026-6-1
- 教育部召开“教育入学一件事”深化推进会 依法保障适龄儿童受教育权利2024-6-26
- 上海“双减”探索：“一减一加”促进教育回归良好生态2024-6-26
- 北大回应打老师学生录取问题：“智育”以“德育”为本2024-6-23
- 基于思维导图提升教师回应质量2024-6-23
- 推动东北亚区域国际中文教育发展2024-6-17
- 专家呼吁构建学前教育可持续发展评价指标体系2024-6-17
- 湖南省中小学科学教育工作联盟成立2024-6-2
- 教育部印发《高等学校实验室安全分级分类管理办法（试行）》2024-5-4
- 甘肃高校加强教师培养 助力青年教师快速成长2024-4-28
- 为中小学教师减负！官方部署专项整治工作2024-4-28
- 教育部：推动数字教育取得更大突破2024-3-30
- 强化校园安全教育 筑牢安全堤坝2024-3-30
- 甘肃省2024年上半年中小学教师资格认定公告2024-3-29
- 4月12日报名！事关中小学教师资格考试2024-3-29
- 用人工智能“金钥匙”开启教育“未来之门”2024-3-29
- 教育部发布4项行动助推人工智能赋能教育2024-3-29
- 教育减负新路径：智能技术赋能教育评价体系创新2024-3-20
- 全面提高教育对外开放水平2024-3-20
- 《江苏省家庭教育指导大纲》出台 为科学带娃支招2024-3-7
- 财政部部长：今年教育、社保和就业预算安排都将超过4万亿元2024-3-7